NUESTROS DESEOS PARA EL AÑO NUEVO

Este trabajo se incluye en el Blog Navideño de la Biblioteca del Sánchez Lastra.



El trabajo se ha llevado a cabo gracias a la colaboración de todos. Sin embargo, en esta ocasión, quiero dar la enhorabuena -en especial- a Lidia, por el tiempo y el esfuerzo que ha dedicado al montaje de este vídeo.

CABALLEROS Y CASTILLOS

Lastron te acompañará en tu viaje por el mundo medieval, donde conocerás a muchos personajes interesantes y descubrirás cómo se vivía en la Edad Media. Tu primera parada será en la página web "Caballeros y Castillos". Realiza las actividades que te proponemos a continuación.

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2 de Febrero Día Mundial de los Humedales

Imagen tomada de cinerea.org

"El 2 de febrero se recuerda la fecha en que se creó la Convención de Ramsar –también llamada Convención sobre los Humedales-, el 2 de febrero de 1971 y la importancia de estos ecosistemas únicos. Desde 1997 todos los años, organizaciones no gubernamentales, grupos de ciudadanos y organismos oficiales han aprovechado la oportunidad para destacar en este día la importancia de los humedales como fuentes de agua, control de inundaciones y sequías, y reservorios de diversidad biológica y cultural, entre otras irremplazables funciones" (Tomado de la fundación PROTEGER).

Presentamos este vídeo de CANATURA como introducción al tema.





Para profundizar en él, realizaremos estas actividades.

1. Busca en Wikipedia la página dedicada al término "humedal". Copia su definición según la Convención de RAMSAR y complétala con los distintos tipos de humedales que se mencionan en el artículo uno.

2. Lee el artículo de El Mundo La crisis de los humedales españoles y contesta en tu cuaderno:
a) ¿Por qué no se protegían los humedales hace 100 años?
b) ¿Qué porcentaje de los humedales españoles se ha perdido ya?
c) ¿Cuál es el lema de este año en el Día Mundial de los Humedales?
d) ¿Cuál parece ser la amenaza más importante para los humedales españoles?
e) ¿Cuántos pozos ilegales hay en Doñana y cómo afectan al parque?
f) ¿Cómo ayudan los humedales a frenar el cambio climático?

Por último, haremos un trabajo sobre estos espacios:
Doñana
Delta del Ebro
Tablas de Daimiel
Lagunas de Ruidera
Albufera de Valencia
Laguna de Gallocanta

En él incluiremos la situación geográfica del humedal, sus características, descripción de su flora y fauna, la figura legal que lo proteje (reserva, parque...) los problemas medioambientales que padece -si los hubiera-... Completa tu informe con imágenes (dibujos, mapas, fotos...)

¡Conservemos los humedales!

NUEVA CATÁSTROFE MEDIOAMBIENTAL

Deberéis realizar un informe sobre la catástrofe, aportando toda la información relevante y acompañándola de fotos que ilustren vuestro trabajo.

Recursos:

El "barro rojo" quema la piel y afecta los ojos
La población está amenazada
WWF Spain alerta
El desastre que amenazó Doñana

Guión:

• ¿Qué catástrofe medioambiental ha sucedido en un país europeo en los últimos días?
• ¿Cuándo y dónde se produjo?
• ¿Qué daños personales se han producido?
• ¿Qué superficie se ha visto afectada?
• ¿Qué cantidad de residuos se acumulaban en la balsa?
• ¿Qué tipo de daños provoca el "barro rojo" en la salud de las personas?

• ¿Cuáles son los componentes del lodo tóxico?
• ¿Cuándo estará segura la población?

• ¿Qué supone la llegada del vertido al Danubio?
• ¿Hay en España balsas de vertidos similares?
• Explica la catástrofe ocurrida en España en 1998

• ¿Hay balsas de residuos contaminantes en Asturias? Recoge toda la información que encuentres a este respecto.

• ¿Qué opinión te merece lo que ha sucedido? ¿Crees que se podría haber evitado?
  

COSAS DE LENGUA

Fot. tomada de clasedelenguayliteratura.wikispaces.com

Haz un resumen del texto trabajado en clase. Si necesitas releerlo, puedes encontrarlo en este enlace: La génetica devuelve la libertad a un condenado a muerte.

Realiza las actividades que encontrarás en estos enlaces:
Acento 1
Acento 2
Acento y diptongos
Tilde diacrítica

Este powerpoint os puede servir para repasar algunos de los contenidos vistos en clase.

Diptongos e hiatos

tomado de "clasedelenguayliteratura.wikispaces.com"

GEOGRAFÍA DE ÁFRICA

Lee la información disponible y realiza las actividades interactivas de esta página web: Africa física.

Completa tu mapa mudo con la información de la tabla. Si no dispones aún de libro de texto, toma como referencia este enlace: Mapa físico África. (Si en él no encuentras toda la información necesaria, usa Google)


Trabaja con las aplicaciones flash de esta página: Mapas flash interactivos

CATÁSTROFE EN EL GOLFO DE MÉXICO

Fuente: youtube

Conviértete en periodista y haz un reportaje sobre la catástrofe incluyendo en él esta información:

1. las causas del accidente,
2. las acciones que se están llevando a cabo por parte de la empresa propietaria de la plataforma para solventar el problema de la salida de crudo,
3. las consecuencias visibles y las que podría producir en el futuro al medioambiente de la zona,
4. una reflexión personal sobre el tema.